Realizar Cuestionario 2
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Lamentamos que no haya aprobado el examen.
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El 50% de las repuestas están erradas. Lamentamos que no haya aprobado el examen.
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Logró aprobar la evaluación con regular calificación. Seguiremos mejorando.
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Logró aprobar la evaluación con buena calificación. Felicitaciones.
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Logró aprobar la evaluación con muy buena calificación. Felicitaciones.
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Excelente. Logró aprobar la evaluación con el 100% de efectividad. Felicitaciones.
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Pregunta 1 de 10
1. Pregunta
1 punto(s)Los Costos Fijos y Variables están relacionada con:
CorrectoIncorrecto -
Pregunta 2 de 10
2. Pregunta
1 punto(s)¿Cuáles son las etapas del Ciclo de Aprendizaje de Kolb?
CorrectoIncorrecto -
Pregunta 3 de 10
3. Pregunta
1 punto(s)Un Flujo de Caja permite:
CorrectoIncorrecto -
Pregunta 4 de 10
4. Pregunta
1 punto(s)¿Cómo se puede obtener información sobre el grupo meta antes y durante las sesiones de capacitación?
CorrectoIncorrecto -
Pregunta 5 de 10
5. Pregunta
1 punto(s)En el Plan de Inversión se incluye
CorrectoIncorrecto -
Pregunta 6 de 10
6. Pregunta
1 punto(s)¿Cuáles son las fases requeridas para el diseño de un producto de capacitación?
CorrectoIncorrecto -
Pregunta 7 de 10
7. Pregunta
1 punto(s)Estilos de facilitador
CorrectoIncorrecto -
Pregunta 8 de 10
8. Pregunta
1 punto(s)Pedro le cuenta a Paula acerca de sus primeras experiencias en el Taller:
Pedro: «¡Durante la fase de generalización/síntesis quería proporcionar alguna información adicional pero los participantes no me entendieron nada! Esto sucedió varias veces. ¡Me pregunto si ellos no quieren entenderme!
Paula: «¡Tal vez lo explicaste en palabras que tus participantes no conocen o utilizaste ejemplos que no tienen nada que ver con las situaciones de la vida real de los participantes!»Pregunta:
¿Qué fenómeno quiere dar a entender Paula? ¿Qué pueden hacer los facilitadores para evitar este problema o para tratarlo cuando se presenta?-
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La calificación se puede revisar y ajustar.La calificación se puede revisar y ajustar. -
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Pregunta 9 de 10
9. Pregunta
1 punto(s)Que tipos de memorias tenemos y que son útiles para explicar el proceso de aprendizaje:
CorrectoIncorrecto -
Pregunta 10 de 10
10. Pregunta
1 punto(s)Para que la información pase a la memoria de largo plazo:
CorrectoIncorrecto